Combinação do mérito
O resultado do programa de méritos soma duas coisas: a nota da avaliação feita pelos alunos e os pontos das realizações validadas no ciclo (formação, publicação, material compartilhado).
A nota da avaliação
A nota vem das perguntas em que cada docente é avaliado individualmente. Ela é o percentual de avaliações favoráveis: quantas respostas caíram em pontos favoráveis da escala, sobre as respostas em pontos com sentido declarado.
O sentido de cada ponto (favorável, neutro, desfavorável ou "não se aplica") é declarado no construtor da pesquisa. "Ótimo" e "Bom" favoráveis contam igual. Exemplo: 6 "Ótimo", 2 "Bom", 1 "Regular" e 1 "Ruim" dão nota 80 (8 favoráveis em 10).
O que fica fora da nota
- Respostas em "Não se aplica".
- Respostas num ponto a classificar: um ponto acrescentado à escala nasce assim e só entra na nota quando alguém declarar o sentido dele.
A composição diz, ao lado da nota, quantas avaliações ficaram fora. Se todas ficaram fora, o docente fica sem nota nessa pesquisa, e não com zero.
Quando a escala da pesquisa muda
A nota acompanha o sentido de cada ponto, não a posição dele na escala. Reordenar os pontos não muda nada. Um ponto removido continua valendo, para as respostas já dadas nele, pelo sentido que tinha. Quando a escala de uma pergunta usada pelo ciclo muda depois que a política foi salva, a tela do ciclo avisa, para a mudança ser conferida antes do fechamento.
As duas formas de combinar
- Ponderada — os pontos são convertidos para a mesma escala da nota (pela meta de pontos do ciclo) e cada parte entra com o seu peso.
- Soma — a nota e os pontos são somados diretamente, como numa planilha: 92 de avaliação mais 30 pontos dão 122.
A soma existe porque é a conta que muitas instituições já fazem; a ponderada evita que os pontos dominem a nota.
Sem nota não é zero
Se a política exige avaliação e o docente não tem nenhuma, ele fica sem resultado — no fim da lista, e não em último lugar. Uma pesquisa sem nota sai da média com o seu peso, em vez de entrar como zero.
O piso de anonimato vale aqui para todos, inclusive para quem administra: o resultado tem consequência para o docente.
Fechar o ciclo
Fechar calcula e congela o resultado, com a composição completa. Um ciclo fechado não reabre: editar uma resposta depois não muda o número que decidiu o prêmio.